TY - JOUR AU - Cruz, Dalma AU - Miyar, Ileana AU - García, Jorge AU - Legañoa, María de los Ángeles PY - 2014/07/17 Y2 - 2024/03/28 TI - La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC JF - Cuaderno de Pedagogía Universitaria JA - Cuad. pedagog. univ. (En línea) VL - 7 IS - 13 SE - Ecos desde las facultades DO - 10.29197/cpu.v7i13.120 UR - https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/120 SP - 25-31 AB - <p>Se presenta una investigación sobre la formación continua de docentes en ejercicio en la Universidad APEC durante el período 2003-2010. Se elaboró una estrategia de gestión que se dinamiza por la interrelación entre la formación continua reflexiva y la formación colaborativa virtual. Se basa en desarrollar una formación postgraduada en ciencias pedagógicas, junto a supervisiones a clases y actividades de sistematización de la práctica docente, además de discusiones en foros virtuales institucionales y trabajo colaborativo en redes docentes virtuales. Esta investigación ofrece un modelo y una estrategia para gestionar la formación continua de docentes en ejercicio.</p> ER -