Brea Sención, L. M. (2019). Micro ensayo como estrategia de escritura para la construcción del aprendizaje de contenidos teóricos y el enriquecimiento del lenguaje propio de la carrera de Arquitectura. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 16(31), 58–70. https://doi.org/10.29197/cpu.v16i31.325