DISLA, Ramira. Modos de organización de los textos expositivos y su relación con la comprensión escrita. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 55–67, 2016. DOI: 10.29197/cpu.v12i23.229. Disponível em: https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/229. Acesso em: 22 nov. 2024.