Recabarren Herrera, M. (2017) «¿Cómo llegan a ser profesores los estudiantes de pedagogía en educación secundaria en Chile? La práctica y la teoría en la formación del conocimiento profesional docente», Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 13(26), pp. 26–35. doi: 10.29197/cpu.v13i26.261.