Fernández Díaz, María José, y Félix Contreras Mejuto. «Integración teórico-práctica En Un Contexto De Blended-Learning Para Mejorar La Transferencia De Conocimiento. La Experiencia De Patología». Cuaderno De Pedagogía Universitaria, vol. 8, n.º 15, julio de 2014, pp. 21-26, doi:10.29197/cpu.v8i15.143.