Ayarza-Real, C., y G. Arroyo-Cruzado. «Comparación Del Aprovechamiento En Conocimiento Y comprensión Alcanzados Por Estudiantes “non-STEM” En Un Curso De Ciencias Biológicas a Distancia Con Asistencia De La tecnología, Con El Obtenido Por Estudiantes Que Tomaron El Curso En Presencial». Cuaderno De Pedagogía Universitaria, Vol. 19, n.º 37, enero de 2022, pp. 91-98, doi:10.29197/cpu.v19i37.450.