Ayarza-Real, Carlos, y Gerardo Arroyo-Cruzado. «Comparación Del Aprovechamiento En Conocimiento Y comprensión Alcanzados Por Estudiantes “non-STEM” En Un Curso De Ciencias Biológicas a Distancia Con Asistencia De La tecnología, Con El Obtenido Por Estudiantes Que Tomaron El Curso En Presencial». Cuaderno de Pedagogía Universitaria 19, no. 37 (enero 19, 2022): 91-98. Accedido junio 28, 2022. https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/450.