Estrategias de lectura ¿moda o necesidad académica? / Reading strategies ¿trend or academic necessity?

  • Niris Caba Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
  • Raúl Yunén Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
Palabras clave: estrategias, lectura, resumir, inferencias, enseñanza-aprendizaje / strategies, reading, summarizing, inferences, teaching and learning

Resumen

Resumen

Se presenta una investigación donde los autores valoran las estrategias de comprensión lectora para la formación académica de comunicadores sociales en la PUCMM: estudio de caso de dos asignaturas. Los conceptos básicos en que se apoya la investigación son: la comprensión lectora y los puntos críticos de incomprensión lectora, la alfabetización académica, estrategias de lectura y estrategias didácticas. Las conclusiones se agrupan en tres aspectos: la lectura y procesos cognitivos; los estudiantes y su comprensión lectora; y el rol de los docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura.

 

Abstract

This article presents a case study of two subjects: an investigation in which the authors assessedthe reading comprehension strategies as a fundamental component for the Social communication curriculum in PUCMM. The basic concepts on which the research is based are: reading comprehension and its critical aspects for students, academic literacy, reading strategies and teaching strategies. The findings are grouped into three areas: Reading and cognitive processes;students and their reading comprehension; and the role of teachers in the teaching-learning processes of reading

 

Biografía del autor/a

Niris Caba, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

Licenciada en Comunicación Social, por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Especialista en Pedagogía Universitaria y Docente por Asignatura del Departamento de Comunicación Social. Ha ejercido la Comunicación Corporativa en diversas instituciones sociales (ONGs), orientando su trabajo en esta área en los temas de migración e infancia en situación de riesgo. Actualmente, se desempeña como editora de las Revistas Especiales y Coordinadora Editorial de la Revista Ritmo Platinum del Listín Diario.

Raúl Yunén, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
Licenciado en Comunicación Publicitaria, por la Universidad Iberoamericana (UNIBE). Maestría en Gestión Cultural, por la Universidad Internacional de Cataluña, en Barcelona, España. Especialidad en Pedagogía Universitaria de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Actualmente es profesor de tiempo completo en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra.

 

 

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Publicado
2015-04-07
Cómo citar
Caba, N., & Yunén, R. (2015). Estrategias de lectura ¿moda o necesidad académica? / Reading strategies ¿trend or academic necessity?. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 11(21), 12-30. https://doi.org/10.29197/cpu.v11i21.199
Sección
Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria