El resumen como estrategia para la comprensión lectora aplicado a los estudiantes de la asignatura derecho de los contratos / The summary strategy: improving reading comprehension in law students

  • Sahyly Wehbe Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
Palabras clave: aprendizaje, resumen, comprensión lectora

Resumen

Este proyecto de investigación se enfoca en la implementación de la estrategia del resumen para incrementar la comprensión lectora, luego de comprobarse la necesidad de que los estudiantes de Derecho se perfeccionasen en esa competencia, al haber constatado en el desarrollo de las clases que, cuando procedieron a resumir diversos textos, no evidenciaron una adecuada comprensión.   La estrategia se aplicó a 27 estudiantes, 5 hombres y 22 mujeres en el período académico de agosto a diciembre del 2014 en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, campus de Santiago, en un proceso de cuatro fases: la primera, diagnóstica; la segunda, socialización con intervención pedagógica; la tercera, prácticas de los estudiantes y en la cuarta fase se incluyó un texto para resumir en el examen final del grupo. Se usó una rúbrica para evaluar los resultados, constatando que fueron satisfactorios.

 

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Biografía del autor/a

Sahyly Wehbe, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
Profesora a medio tiempo del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), República Dominicana

Citas

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Publicado
2018-04-10
Cómo citar
Wehbe, S. (2018). El resumen como estrategia para la comprensión lectora aplicado a los estudiantes de la asignatura derecho de los contratos / The summary strategy: improving reading comprehension in law students. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 12(24), 44-51. https://doi.org/10.29197/cpu.n24.v12.2015.304
Sección
Ecos desde las facultades