Leer y escribir en la universidad: una experiencia personal

Authors

  • Ariosto Díaz Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

DOI:

https://doi.org/10.29197/cpu.v6i12.110

Keywords:

diarios del profesor, recursos de enseñanza, bibliotecas universitarias, práctica pedagógica, motivación a la lectura

Abstract

Las reflexiones escritas habitualmente por un docente en su diario de clase se transformaron, según se testimonia en este artículo, en un proyecto de innovación pedagógica, tanto en las asignaturas impartidas como en una iniciativa que está ayudando a impulsar mejoras curriculares en el departamento académico correspondiente.

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Published

2014-07-17

How to Cite

Díaz, A. (2014). Leer y escribir en la universidad: una experiencia personal. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 6(12), 33–35. https://doi.org/10.29197/cpu.v6i12.110

Issue

Vol. 6 No. 12 (2009): Leer y escribir en la universidad

Section

Ecos desde las facultades

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