The experience of building competencies maps at Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
DOI:
https://doi.org/10.29197/cpu.v14i27.269Keywords:
institutional development, curriculum design, teacher training, higher education teachingAbstract
The Center for Curriculum Development in PUCMM helps and advices the academic departments in the curriculum design process according to the University competency-based educational model. The curriculum design procedures are intrinsically formative, with the aim of creating conditions to facilitate the academic departments the following stages of curriculum development. The Center is part of the commissions for curriculum development created in the academic departments. Being part of those commissions allows us to use the participant observation technique to assess participants, both in regards to the understanding of the new educational model and its implications in the development of teamwork and collegial thought skills. This work presents the training intentions and progression of participants throughout this experience.
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