Vol. 13 Núm. 26 (2016)

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v13i26

Publicado: 2017-07-31

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Editorial

Editorial

Cuaderno de Pedagogía Universitaria PUCMM

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Ventanas abiertas a la pedagogía universitaria

Desarrollo profesional docente: entre la proliferación conceptual y la escasa incidencia en la práctica de aula

Denise Vaillant, Lourdes Cardozo-Gaibisso

5-14
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Capacitación Profesional Docente: Realidades de la Educación Inclusiva

Danny Rivera Flores, Corina Núñez Hernández

15-25
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Ecos desde las facultades

¿Cómo llegan a ser profesores los estudiantes de pedagogía en educación secundaria en Chile? La práctica y la teoría en la formación del conocimiento profesional docente

Margot Recabarren Herrera

26-35
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- HTLM
El b-learning y la clase invertida para el desarrollo del aprendizaje activo, la autogestión y el pensamiento crítico en el ámbito universitario

Jeanette Chaljub Hasbún

36-47
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Pasos y huellas

Entrevista al profesor Dinápoles Soto Bello

Cuaderno de Pedagogía Universitaria PUCMM

48-51
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Reseñas

Reseña del libro Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades

Clara Elena Cruz Marte

52-54
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Voces de nuestros lectores

La peña pedagógica

Cuaderno de Pedagogía Universitaria PUCMM

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Voces de nuestros lectores

Cuaderno de Pedagogía Universitaria PUCMM

4
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