Editorial

Autores/as

Cuaderno Pedagogía Universitaria Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

DOI:

https://doi.org/10.29197/cpu.v16i32.355

Palabras clave:

concepciones docentes, estrategias, innovación

Estadísticas

985 Descargas

1856 Vistas

Citas

López, F. (2007). Metodología Participativa en la Enseñanza Universitaria. Madrid: Narcea.

Descargas

PDF

Publicado

2019-07-19

Cómo citar

Pedagogía Universitaria, C. . (2019). Editorial. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 16(32), 2–3. https://doi.org/10.29197/cpu.v16i32.355

Descargar cita

Número

Vol. 16 Núm. 32 (2019): Cuaderno de Pedagogía Universitaria

Sección

Editorial

Artículos más leídos del mismo autor/a

Cuaderno Pedagogía Universitaria, Entrevista a Uriel Cukierman , Cuaderno de Pedagogía Universitaria: Vol. 16 Núm. 32 (2019): Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Cuaderno Pedagogía Universitaria, Reseña del libro Hacia una formación disruptiva de los docentes. 10 claves para el cambio , Cuaderno de Pedagogía Universitaria: Vol. 16 Núm. 32 (2019): Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Cuaderno Pedagogía Universitaria, Editorial , Cuaderno de Pedagogía Universitaria: Vol. 17 Núm. 33 (2020): Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Cuaderno Pedagogía Universitaria, Entrevista a la profesora Margaret Felicia Donaghy , Cuaderno de Pedagogía Universitaria: Vol. 17 Núm. 33 (2020): Cuaderno de Pedagogía Universitaria