Vol. 21 Núm. 42 (2024): Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v21i42

Publicado: 2024-07-16

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Editorial

Editorial

Lourdes Natalia Guzmán Taveras

4-6
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Artículos científicos

Escritura de microrrelatos con apoyo de inteligencia artificial

Faustino Medina

7-24
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Usos de la Inteligencia Artificial en la escritura académica: experiencias de estudiantes universitarios en 2023

Adriana Patricia Díaz-Cuevas, Julián David Rodríguez-Herrera

25-44
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Fortalecimiento de la escritura académica: exploración de la dimensión socioafectiva

Julián David Rodríguez-Herrera, Sarah Camila Yela-Narvaez

45-69
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La lectura transmedia con líderes de cerros del Almendral de Valparaíso

Angélica Pacheco Díaz, Claudia Aravena Molina

70-86
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Actitudes hacia la Educación Integral de la Sexualidad de docentes en Yucatán

Valeria del Rosario Estrella Bote, Cecilia Chan Arceo, Rossana de Guadalupe Achach Cervera

87-102
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Relación entre la inteligencia emocional y el afrontamiento del estrés en docentes

Hirrael Santana, Águeda Peña Solí

103-121
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Prácticas pedagógicas en el profesorado de Biología: Desafíos y oportunidades que dejó la pandemia

Verónica Corbacho, Pedro De Carli

122-138
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Programa de estrategias neurodidácticas para la estimulación de las funciones ejecutivas en estudiantes universitarios

Juana Sánchez Serrano, Ana Julia Suriel, José Luis Escalante

139-151
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Desmitificando el uso de neuromitos en la educación

Diego Grasselli de Lima

152-169
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De la educación secundaria a la superior: Dificultades y oportunidades

Rossely Secundina Alcántara Piña, Antonio Pantoja

170 - 179
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