In-mediation of Contents in General Education. Competency Approach Risks
DOI:
https://doi.org/10.29197/cpu.v14i27.268Keywords:
contents, competencies, general studies, subjectivity, objectivityAbstract
This paper refutes the role that hegemonic Competence Approaches have given to the contents. The how to do has made them instrumented by making a double mistake: it has dissociated the subject from the object, the fundamental basis of modern knowledge; and has reified human Culture, the basis of General Studies. From the thought of Mijail Bakhtin, Edgar Morin and R. M. Hutchins, I proposed that contents must been relocated, so that they recover the nuclear place that they should display in general education.
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