Dar la palabra como experiencia pedagógica. Reflexiones a partir de Michel de Certeau

Autores/as

  • Pablo Mella, S.J. Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

DOI:

https://doi.org/10.29197/cpu.v1i1.9

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Publicado

2014-07-11

Cómo citar

Mella, S.J., P. (2014). Dar la palabra como experiencia pedagógica. Reflexiones a partir de Michel de Certeau. Cuaderno De Pedagogía Universitaria, 1(1), 31–32. https://doi.org/10.29197/cpu.v1i1.9

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2004): Relación estudiante-profesor

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