Vol. 18 Núm. 35 (2021): Cuaderno de Pedagogía Universitaria

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DOI: https://doi.org/10.29197/cpu.v18i35

Publicado: 2021-01-21

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Editorial

Editorial

Cuaderno CPU

4-5
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Artículos científicos

La pandemia y su impacto en la educación superior. El uso de la tecnología por los estudiantes de la Facultad de Comunicación y Mercadotecnia de la UAGro

Katia Aleyda Manrique Maldonado, Gabriela Arcos Mastache, Socorro Cabrera Ríos, Martha Adela Bonilla Gómez

6-17
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Estrategias que inciden en el desarrollo de la comprensión lectora en contextos digitales: caso Lengua Española Básica II (UASD)

Gerardo Roa Ogando

18-27
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REA como herramienta útil en el aprendizaje basado en recursos

Dahiana Vásquez

28-36
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El plagio en la Educación Superior dominicana: una oportunidad para desarrollar la escritura académica

Cristina Amiama-Espaillat

37-48
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Diagnóstico y percepciones de estudiantes universitarios sobre la producción escrita de textos expositivos

Faustino Medina

49-57
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De la alienación al alineamiento constructivo. Más allá de la trampa mecanicista

Florencia Carlino

58-70
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Enseñanza-aprendizaje de la Filosofía en las carreras pedagógicas. Percepciones de docentes y estudiantes en la Universidad de Granma, Cuba

Manuel de Jesús Verdecia Tamayo, Sonia Videaux Videaux

71-84
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Experiencias universitarias de aula en la introducción a la programación

Alexander Castro-Romero, Juan-Sebastián González-Sanabria

85-94
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El mapa conceptual como estrategia para el estudio de la Historia

Mayra Leonard

95-106
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La función de compromiso en algunas obras de Gabriel García Márquez en contraste con diversas cintas cinematográficas. Recursos pedagógicos que promueven la sensibilidad y criticidad para un proceso reconstructor del perdón y la paz en Colombia

Jonathan Caicedo Girón, Eusebio Lozano Herrera

107-121
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Pasos y huellas

Entrevista al Dr. Zoilo Emilio García Batista

Cuaderno CPU

122-124
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Reseñas

Reseña del libro Blended Learning en Educación Superior: Perspectivas de innovación y cambio

José Alejandro Rodríguez Núñez

125-128
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